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专业找代怀孕价格低对一个10岁的孩子来说，不论是黉舍教诲，仍是家庭教育，皆应当是正在供应呵护与关爱。然而，军军最终没有成为教诲的保护对象，反而成了“教诲杀人”的受害者。
日前，成都10岁男童军军从30楼坠楼身亡，正在语文课本上留下遗言，“教师我做不到，跳楼时我好几回皆缩回来了”。家属疑孩子坠亡与班主任逼写1000字的搜检有关。现阶段，警方已劈头消弭他杀，思疑孩子系跳楼自杀。
是什么气力把军军推到跳楼的境界？围绕军军他杀，还有太多争议，也另有良多事实必要弄清楚。但是，一个幼小的生命消失，已是不争的严峻幻想，是所有人难以承受的笑剧。对一个10岁的孩子来说，教诲，不论是黉舍教诲，仍是家庭教育，皆应当是正在供应呵护与关爱，而不是害怕跟压力。然而，军军最终没有成为教诲的保护对象，反而成了“教诲杀人”的受害者。
“教诲杀人”，那并不是什么骇人听闻的概念。教诲对生命的踩踏糟塌，良多工夫并不显示于显性的“杀人”，更多是隐形跟潜性的对人的心理精神终止接连的扼杀跟曲解。
这些年，教育领域频繁发生的笑剧，多与应试教育的目标功利化、行为短期化、伎俩粗暴化大有关系。比如，沉重的课业负担，残酷的分数捆绑，机械的教诲情势，教条的形式主义，那一切，皆与孩子原来纯真自由的心坎扞格难入。然而，为了达到这样的目标，非论黉舍仍是家长，皆对弟子实验“听话的教诲”。
也许有人会道，军军太脆弱了。其实，只有看看军军的留言，便能感想熏染到，正在那一刻，他是多么盼望能与教师不异，又是多么畏惧跳楼。但是两比拟力，他更害怕的仍是教师，仍是可能必要面对的惩罚。或许，我们借不克不迭讲军军是被教师逼死的，但一定可以讲，军军的去世与“听话的教诲”有关。即便军军心坎脆弱，但这样的责任也不应由一个孩子来承担，而应当沉思教诲为什么不让孩子拥有讲“不”的勇气。
还有，当地的教诲也让人以为人文精神的缺乏。比如，围绕军军的坠楼，不论是教师、黉舍仍是相关教诲主管部门，皆没有展现出足够的对生命的关怀，对教诲的沉思，对责任的承担。相反，给人的觉得倒是正在逃避责任。要让军军的不幸不再成为别人的不幸，接下来便必须根除“听话的教诲”，给我们的未来一代讲“不”的机会，让他们面对不合理以致不正当的规定要求时，可以找到合理的对话途径与有效的抗争方法。也只有这样，我们的教诲才干让每一个弟子的人格真正站起来，才干让弟子失掉真正有效的保护。
